Abfall und Konsum im Unterricht

Abfall und Konsum im Kindergarten 

Im Kindergarten stehen der Naturkreislauf und verschiedene Abfallmaterialien im Zentrum. Die Kinder lernen, wie der Naturkreislauf funktioniert, wie aus Abfall Neues entsteht und wie sie Abfall vermeiden können. Mit einer Identifikationsfigur, viel Bewegung, Liedern oder Theatersequenzen erleben die Kinder spielerisch den Weg des Abfallsacks von zu Hause bis in die Kehrichtverwertungsanlage. 

Schwerpunkte 

• Naturkreislauf, Kreislauf von Wertstoffen 

• Materialkunde 

• Handlungsmöglichkeiten, um Abfälle zu vermeiden und Wertstoffe im Kreislauf zu halten 

Abfall und Konsum für 1. bis 3. Klasse

Wie lassen sich ausgediente Alltagsgegenstände wie Papier oder Spielzeuge weiterverwenden? Darum geht es im Unterricht für die 1. bis 3. Klasse. Die Schüler:innen erfahren, wie viele wertvolle Ressourcen in unseren Alltagsgegenständen stecken und weshalb wir sie besser nicht in den Abfall werfen. Sie probieren spielerisch aus, wie sich etwa Konfigläser oder ungenutzte Spielsachen auf andere Weise weiterverwenden lassen. Eine Geschichte begleitet die Kinder durch den Unterricht, der sie zu einem wertschätzenden Umgang mit natürlichen Ressourcen anregt. 

Schwerpunkte

• Kreislaufwirtschaft (Wiederverwenden, Upcycling, Recycling, Reparieren) 

• Ressourceneinsparung 

• Handlungsoptionen für ausgediente Alltagsgegenstände

Abfall und Konsum für 4. bis 6. Klasse 

In der 4. bis 6. Klasse lernen die Schüler:innen am Beispiel von Kupfer den Sinn des Wertstoffkreislauf kennen. Sie erfahren, was der Abbau von Rohstoffen für die Menschen und die Umwelt bedeutet, und befassen sich mit dem Wert der Stoffe, die in Elektrogeräten stecken. Die Kinder setzen sich mit ihren eigenen Bedürfnissen und ihrem Umgang mit Elektrogeräten auseinander. Zudem erarbeiten sie konkrete Handlungsmöglichkeiten, um Elektrogeräte besser zu nutzen oder deren Lebensdauer zu verlängern. So lernen sie, wie sie selbst nachhaltiger mit natürlichen Ressourcen umgehen können.   

Schwerpunkte 

• Kupfer in Elektrogeräten 

• Kupferabbau: Einfluss auf Mensch und Umwelt 

• Recycling-Kreislauf und Sammelstellen in der Umgebung 

• Verlängerung der Lebensdauer von Geräten 

Abfall und Konsum für 7. bis 9. Klasse

In der Oberstufe steht das Thema Food Waste im Vordergrund. Die Jugendlichen setzen sich mit den Auswirkungen der Lebensmittelproduktion auf die Umwelt auseinander und überlegen, was es für einen nachhaltigen Konsum von Nahrungsmitteln braucht. Die Schüler:innen erarbeiten, was sie in ihrem Alltag konkret gegen Food Waste tun können, reflektieren ihre eigenen Ernährungsgewohnheiten und diskutieren potenzielle Auswirkungen der Ernährung auf das Klima. 

Schwerpunkte

• Food Waste 

• Umweltauswirkung der Lebensmittelproduktion 

• Einfluss der Ernährung auf das Klima 

• Bewusstes Einkaufen und umsichtiger Umgang mit Lebensmitteln zu Hause 

Ablauf

• Einstieg in die Themen Food Waste und Lebensmittelproduktion 

• Austausch zu den eigenen Werten in Ernährungsfragen  

• Postenarbeit mit interaktiven Elementen, einem Spiel und Aufgaben 

• Entwicklung von Projektideen für einen bewussteren Umgang mit Ressourcen