Schule als Lernort für eine nachhaltige Zukunft

Bildung legt das Fundament für eine nachhaltige Zukunft – und ist entscheidend, um die globalen Nachhaltigkeitsziele zu erreichen. Denn die Kinder und Jugendlichen von heute werden die Zukunft gestalten. Laden Sie Ihre Schüler:innen dazu ein, Umwelt und Nachhaltigkeit aus neuen Blickwinkeln zu erforschen und aktiv mitzugestalten.

Mädchen sitzen im Pusch-Umweltunterricht, hören aufmerksam zu und heben die Hand.

Kompetenzen für die Zukunft

Zukunftskompetenzen bilden die Grundlage für nachhaltiges Denken und Handeln. Wir begleiten Lernprozesse, in denen Kinder und Jugendliche Umweltthemen neu entdecken und aus verschiedenen Perspektiven betrachten. Wir befähigen sie, Verantwortung für eine nachhaltige Entwicklung zu übernehmen.

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Drei Jungs heben eine Schubkarre vom Boden auf.

Die Schule als Vorbild

Was in der Schule gelebt wird, prägt die Kinder. Wenn die Schule die Biodiversität auf ihrem Areal fördert, Kreisläufe bewusst schliesst, nachhaltig beschafft oder auf eine nachhaltige Mittagsverpflegung setzt, entsteht ein nachhaltiger Lern-, Arbeits- und Lebensraum mit motivierender Wirkung.

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«Bildung ist die mächtigste Waffe, um die Welt zu verändern.»

– Nelson Mandela

Werden Sie jetzt aktiv!

Kinder sitzen in einem Kreis. Zwei Kinder halten die Hänge hoch.

Umweltunterricht für mehr Umweltschutz im Klassenzimmer

Der kostenlose Pusch-Umweltunterricht bringt Umweltthemen in Ihr Klassenzimmer – vom Kindergarten bis zur 9. Klasse.

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Kostenloses Unterrichtsmaterial

Die Pädagog:innen von Pusch haben Arbeitsblätter, Lernspiele, Projektideen und vieles mehr für Sie zusammengestellt. Entdecken Sie das Unterrichtsmaterial zu den Themen Abfall und Konsum, Biodiversität, Klima und Energie sowie Wasser.

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Welches Thema interessiert Sie?

Biodiversität

Die Biodiversität in der Schweiz steht unter Druck. Die gute Nachricht: Wir können die Biodiversität schon mit einfachen Handlungen in unserer Umgebung fördern – auch auf dem Schulareal.

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Abfall und Konsum

Die Ressourcen, die uns unser Planet zur Verfügung stellt, sind begrenzt. Umso wichtiger ist es, sorgsam mit ihnen umzugehen. Machen Sie Konsum, Abfall und Recycling im Unterricht zum Thema.

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Klima und Energie

Der Klimawandel wird die kommenden Generationen stark herausfordern. Das kann Angst machen. Umso wichtiger ist es, das Klima in der Schule zum Thema zu machen – auf bestärkende und befähigende Art und Weise.

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Wasser

Wasser ist unsere wertvollste Ressource. Sprechen Sie mit Ihren Schüler:innen im Unterricht über das Thema Wasser und wie unser Handeln den Wasserkreislauf beeinflussen kann.

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Bildung für Nachhaltige Entwicklung

In einer sich schnell verändernden Welt sind Wissensdurst, Reflexion und ein starkes Verantwortungsgefühl gefragt. Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) zielt genau darauf ab.

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Projekte für und mit Schulen

Ein Mädchen mit rot gefärbten Haaren und schwarzer Jacke mit Fellkragen lächelt, während es in einem gelben Becher mehrere bunte Pinsel trägt. Im Hintergrund sind andere Schüler:innen und ein Schulflur zu sehen.

Aufbruchstimmung: Die partizipative Projektwoche

Wenn Kinder und Jugendliche selbst gestalten und eigene Lösungen entwickeln dürfen, motiviert sie das und fördert ihren Gestaltungswillen. Mit einer partizipativen Projektwoche stärken Sie als Schule wichtige Zukunftskompetenzen wie Kooperation, Kreativität, Partizipation und Reflexion. Und Sie geben den Schüler:innen die Möglichkeit, Selbstwirksamkeit zu erfahren.

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Inspirieren und informieren: Entdecken Sie unser Magazin

Kinder stehen an einer Wandtafel, auf der der Wasserkreislauf abgebildet ist.

Nadine Ramer Almer

Umweltbildung, die wirkt

Sensibilisierung war gestern. Was zählt, sind Taten. Darum sind die Pusch-Schulangebote auf Wirkungs- und Handlungsorientierung ausgerichtet.

BNE

In eigener Sache

2 Minuten Lesezeit

Das Wimmelbild von Pusch mit der Vision der Schulen.

Nadine Ramer Almer

Wie sieht eine nachhaltige und zukunftsfähige Schule aus?

Schulen haben einen grossen Handlungsspielraum, um einen Beitrag zu den weltweiten Nachhaltigkeitszielen (SDGs) zu leisten, indem sie nachhaltige Entwicklung im Schulalltag in allen Bereichen leben. Das bedeutet auch, betriebliche Entscheide zugunsten der SDGs und insbesondere zum Schutz des Klimas und der Umwelt zu treffen. Wir zeichnen ein Bild, wie das aussehen könnte.

BNE

In eigener Sache

2 Minuten Lesezeit

Sechs Jugendliche stehen um einen Tisch in einem Klassenzimmer. Transformatives Lernen passiert in einem sicheren Raum wie dem Klassenzimmer und bietet die Möglichkeit für gemeinsames Lernen für nachhaltige Entwicklung.

Ezequiel Garcia Morabito

Transformatives Lernen im Unterricht: Warum Irritation wirkt

Wie gelingt es, vom Wissen ins Tun zu kommen, wenn die Welt Kopf steht? Transformatives Lernen zeigt, wie wir alte Denkmuster hinterfragen, Neues entdecken und echte Veränderung wagen – für eine nachhaltige Zukunft, die wir mitgestalten können.

BNE

Fachartikel

6 Minuten Lesezeit

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